Aquests dies ens podreu trobar al Pavelló 2, Nivell 1, Carrer C al recinte 323 d’Audiovisual/Data AV/D (Zona Smart)
En aquest enllaç: Expodidactica podreu trobar la presentació que hem preparat per a l’AULATAC.
La utilització de consoles de resposta immediata, de Smart Response, a les aules d’Educació Infantil permet als alumnes respondre a preguntes realitzades pel professorat mitjançant un comandament a distància, alhora un programari captura les respostes i les pot presentar a la Pissarra Digital Interactiva.
L’aplicació d’aquesta tecnologia al test d’Aptituds en Educació Infantil Preescolar-2 de l’Editorial TEA, permet avaluar, còmoda i ràpidament, alguns aspectes importants per l’aprenentatge escolar: Verbal, Quantitatiu, Espaial, Memòria i Visomotricitat.
Aquesta avaluació ha estat la prova inicial pels alumnes de P5 de l’Escola Riera Alta per poder dissenyar el Pla d’atenció a la diversitat. Això s’ha complementar amb un treball per racons per tal de validar els resultats obtinguts.
L’assessorament i l’experiència integradora en tecnologia educativa de CRiTTE, Centre de Recerca i Transferència en Tecnologia Educativa, ha permès a l’equip de mestres de Riera Alta poder accedir als recursos que les empreses especialitzades ofereixen a l’Educació, així com a la formació didàctica i tècnica necessària.
Los efectos de las PDI (pizarras digitales interactivas) sobre el aprendizaje en el aula dependen de diversos factores. Mi punto de vista es que su función distractora o motivante sobre el aprendizaje no depende directamente de sus características como artefacto (aunque, lógicamente, influyen ya que permiten muchas y diversas acciones), sino que se derivan, en gran medida, por el modo o forma de uso pedagógico y social que el docente y alumnos realizan de las mismas.
